Jiří Nevěčný: Učíme se psát písmena i číslice

Jiří Nevěčný, Alena Nevěčná
Učíme se psát písmena i číslice : písanka

2014 | Nakladatelství Rubico

V rozsáhlé písance jsou strany postupně věnovány rozkreslení, nácviku psaní vlnovek, čárek, obloučkům, rovným čarám, kličkám, zátrhům, jednotlivým písmenkům, slabikám a v závěru i celým slovům. Při tvorbě písanky byl brán ohled nejen na schopnosti dětí, ale i na požadavky, které jsou na nácvik psaní kladeny z MŠMT. Dík…y počtu 160 stran je každému písmenku věnován dostatečný rozsah na pečlivé procvičení. Součástí písanky je úvod s metodickými pokyny. Publikaci mohou využít rodiče s dětmi i učitelé prvního a druhého ročníku ZŠ. V rozsáhlé písance jsou strany postupně věnovány rozkreslení, nácviku psaní vlnovek, čárek, obloučkům, rovným čarám, kličkám, zátrhům, jednotlivým písmenkům, slabikám a v závěru i celým slovům. Při tv…orbě písanky byl brán ohled nejen na schopnosti dětí, ale i na požadavky, které jsou na nácvik psaní kladeny z MŠMT. Díky počtu 160 stran je každému písmenku věnován dostatečný rozsah na pečlivé procvičení. Součástí písanky je úvod s metodickými pokyny. Publikaci mohou využít rodiče s dětmi i učitelé prvního a druhého ročníku ZŠ.

Vyberte kus

Stav

Nová

nová

Skladem do týdne
Odešleme nejpozději 3. 10. 2025

	Stav Nová nová	Skladem do týdne Odešleme nejpozději 3. 10. 2025	~~179 Kč~~ 149 Kč
	Stav Velmi dobrý	Skladem na prodejně	119 Kč

O knize

Stav:	nová
Vazba:	brožovaná
Počet stran:	160
Jazyk:	česky
ISBN10:	8073461706
ISBN:	9788073461706
Edice:	Škola
Vydání:	1. vyd.
Vydáno v:	Olomouc
Vystaveno:	1. 10. 2024 13:11
Číslo položky:	995609

O autorech

Jiří Nevěčný

Narozen 6.12.1972. Mgr., speciální pedagog, autor didaktických materiálů pro práci s předškoláky a nejmladší školáky, autor dětské literatury k rozvoji grafomotoriky, prostorového vnímání, postřehu, orientace a logického myšlení.

Více od autora

Alena Nevěčná

Narozena 1.1.1980. DiS., autorka didaktických prací pro práci s předškoláky a nejmladší školáky, autorka prací pro rozvoj grafomotoriky, prostorového vnímání, postřehu, orientace a logického myšlení.

Více od autora