Anton Semenovič Makarenko
ukrajinský a sovětský spisovatel a pedagog
Anton Semjonovič Makarenko , byl ukrajinský a sovětský spisovatel a pedagog, tvůrce originálního výchovného systému kolektivní výchovy; kolektiv pokládal za jeden ze základních výchovných prostředků.
V roce 1917 ukončil učitelský institut v Poltavě. V letech 1920–1935 organizoval v Poltavě a Charkově opatrovnicko-vychovatelské pracovní kolonie pro bezdomou a provinilou mládež, po roce 1935 se začal věnovat spisovatelství. Usiloval o uvedení chovanců ke shodně organizované kolektivní činnosti založené na komunistické ideologii. Od Maxima Gorkého převzal víru v možnost přeměny člověka i maximálně zanedbaného společensky a morálně. Jeho systém fungoval ještě v padesátých a šedesátých letech dv…acátého století v SSSR a jemu podřízených státech ve Střední Evropě.
Ve svých pracích představil všestranný systém pedagogického působení na mládež, vycházející ze základního úkolu vychovatele nebo učitele, vyplývajícího z všeobecných norem budování komunismu a základní formy výchovy, jakou stanoví kolektiv v charakteru nových socialistických poměrů. Jako hlavní element kolektivu uváděl dobrou organizaci, ba i jistý stupeň vojenské kázně.
Anton Semjonovič Makarenko , byl ukrajinský a sovětský spisovatel a pedagog, tvůrce originálního výchovného systému kolektivní výchovy; kolektiv pokládal za jeden ze základních výchovných prostředků.
V roce 1917 ukončil učitelský institut v Poltavě. V letech 1920–1935 organizoval v Poltavě a Charkově opatrovnicko-vychovatelské pracovní kolonie pro bezdomou a provinilou mládež, po roce 1935 se začal věnovat spisovatelství. Usiloval o uvedení chov…anců ke shodně organizované kolektivní činnosti založené na komunistické ideologii. Od Maxima Gorkého převzal víru v možnost přeměny člověka i maximálně zanedbaného společensky a morálně. Jeho systém fungoval ještě v padesátých a šedesátých letech dvacátého století v SSSR a jemu podřízených státech ve Střední Evropě.
Ve svých pracích představil všestranný systém pedagogického působení na mládež, vycházející ze základního úkolu vychovatele nebo učitele, vyplývajícího z všeobecných norem budování komunismu a základní formy výchovy, jakou stanoví kolektiv v charakteru nových socialistických poměrů. Jako hlavní element kolektivu uváděl dobrou organizaci, ba i jistý stupeň vojenské kázně.
-
Kategorie:
- Cizojazyčné
- Slovensky
- Psychologie a osobní rozvoj
- Pedagogika
- Beletrie
- Ruská literatura
- Biografie, memoáry a korespondence
- Umění a architektura
- Divadlo a drama
- Sociologie a příbuzné vědy
- Politologie
- Encyklopedie a učebnice
- Archivní učebnice
- Středoškolské učebnice
- Česká literatura
- Zdraví a medicína
- Mateřství a péče o dítě
- Filozofie a náboženství
- Marxismus a Leninismus
- Jazyk a lingvistika
- O literatuře
- Filozofie
- Hudba
- Geografie, cestopisy a místopis
- Pragensie
- Historie
- Česká a Slovenská historie
- Evropská historie
- Francouzská literatura
- Polsky
- Ostatní cizojazyčné
- Slovenská literatura
- Rusky (Русский)
- Heraldika
- Partnerské vztahy
- Motivační literatura
- Výhodné komplety
- Německy (Deutsch)
- Učebnice pro základní školu
