Anton Semenovič Makarenko, A. S Makarenko, Jiří Kyrášek, Vl Pařízek
Spisy : Vlajky na věžích - 3

1953 | Státní pedagogické nakladatelství

Román je volným pokračováním knihy "Začínáme žít". Zatím co první autorova kniha líčila boj o vytvoření pracovního kolektivu z dětí bez domova, narušených těžkými poválečnými lety, v tomto díle je již ukázáno, jak v dětské komuně Dzeržinského na konci první pětiletky je třeba jen stírat poslední zbytky kazů minulosti. …Náplní románu je přerod několika typů dětí bez domova, které si vydělávaly pouličním obchodem a nocovaly na nádražích a ve stozích. V pracovní kolonii, obklopeny všestrannou péčí, pozorností, ale i disciplinou, učí se vážně pracovat, respektovat zájmy kolektivu, odpovídat za své činy, a vyrůstají v přední pracovníky historických brigád třicátých let. Román je volným pokračováním knihy "Začínáme žít". Zatím co první autorova kniha líčila boj o vytvoření pracovního kolektivu z dětí bez domova, narušených těžkými poválečnými lety, v tomto díle je již… ukázáno, jak v dětské komuně Dzeržinského na konci první pětiletky je třeba jen stírat poslední zbytky kazů minulosti. Náplní románu je přerod několika typů dětí bez domova, které si vydělávaly pouličním obchodem a nocovaly na nádražích a ve stozích. V pracovní kolonii, obklopeny všestrannou péčí, pozorností, ale i disciplinou, učí se vážně pracovat, respektovat zájmy kolektivu, odpovídat za své činy, a vyrůstají v přední pracovníky historických brigád třicátých let.

Stav

Mírně opotřebená

Skladem pro e-shop

O knize

Stav:	Mírně opotřebená
Vazba:	pevná s obálkou
Počet stran:	414
Jazyk:	česky
Překladatel:	Jaroslav E Dlouhý
Edice:	547. svazek ed. 547. svazek ed. Dědictví Komenského, 3. svazek ed. 3. svazek ed. Sebrané spisy A.S. Makarenka, Sebrané spisy A. S. Makarenka, Sebrané spisy / Makarenko
Vydání:	Vydání II., (v SPN I.)
Vydáno v:	Praha
Vystaveno:	21. 10. 2025 16:6
Číslo položky:	1426522

O autorech

Anton Semenovič Makarenko

Anton Semjonovič Makarenko , byl ukrajinský a sovětský spisovatel a pedagog, tvůrce originálního výchovného systému kolektivní výchovy; kolektiv pokládal za jeden ze základních výchovných prostředků. V roce 1917 ukončil učitelský institut v Poltavě. V letech 1920–1935 organizoval v Poltavě a Charkově opatrovnicko-vychovatelské pracovní kolonie pro bezdomou a provinilou mládež, po roce 1935 se začal věnovat spisovatelství. Usiloval o uvedení chovanců ke shodně organizované kolektivní činnosti založené na komunistické ideologii. Od Maxima Gorkého převzal víru v možnost přeměny člověka i maximálně zanedbaného společensky a morálně. Jeho systém fungoval ještě v padesátých a šedesátých letech dvacátého století v SSSR a jemu podřízených státech ve Střední Evropě. Ve svých pracích představil všestranný systém pedagogického působení na mládež, vycházející ze základního úkolu vychovatele nebo učitele, vyplývajícího z všeobecných norem budování komunismu a základní formy výchovy, jakou stanoví kolektiv v charakteru nových socialistických poměrů. Jako hlavní element kolektivu uváděl dobrou organizaci, ba i jistý stupeň vojenské kázně.

Více od autora