Jan Průcha
Přehled pedagogiky : úvod do studia oboru

2015 | Nakladatelství Portál

Výklad poznatků z jednotlivých oblastí pedagogiky . Aktualizované druhé vydání je doplněno poznatky ze sféry edukace české pedagogické teorie i výzkumu. Instruktivní příručka shrnuje mimo základní informace a seznam literatury i doporučující komentáře a v závěrečné kapitole údaje o českých i zahraničních pedagogických …periodikách a institucích. Přílohou jsou údaje o českém školství, schéma vzdělávacího systému v ČR, finančních toků v oboru a mezinárodní standardní klasifikace vzdělávání - ISCED 1997. Výklad poznatků z jednotlivých oblastí pedagogiky . Aktualizované druhé vydání je doplněno poznatky ze sféry edukace české pedagogické teorie i výzkumu. Instruktivní příručka shrnuje mimo základní inf…ormace a seznam literatury i doporučující komentáře a v závěrečné kapitole údaje o českých i zahraničních pedagogických periodikách a institucích. Přílohou jsou údaje o českém školství, schéma vzdělávacího systému v ČR, finančních toků v oboru a mezinárodní standardní klasifikace vzdělávání - ISCED 1997.

Objednávky po 11. 12. 2025 již pravděpodobně nebudou doručeny do Vánoc (Euromedia).

Vyberte kus

Stav

Nová

nová

Skladem do tří týdnů
Odešleme nejpozději 14. 1. 2026

	Stav Nová nová	Skladem do tří týdnů Odešleme nejpozději 14. 1. 2026	~~349 Kč~~ 299 Kč
	Stav Dobrý v textu zvýrazněno	Skladem pro e-shop	169 Kč

O knize

Stav:	nová
Vazba:	pevná
Počet stran:	270
Jazyk:	česky
ISBN10:	8026208722
ISBN:	9788026208723
Vydání:	4., aktualizované vydání
Vydáno v:	Praha
Vystaveno:	1. 10. 2024 14:10
Číslo položky:	999809

O autorovi

Jan Průcha

Jan Průcha je vysokoškolský pedagog, zakladatel České asociace pedagogického výzkumu, působící v mezinárodních vědeckých organizacích a redakčních radách odborných časopisů. V roce 1992 se habilitoval na Karlově univerzitě pro obor pedagogika, jmenován profesorem pedagogiky byl v roce 1994. V roce 1995 mu byl udělen čestný doktorát Univerzitou v Turku . Pracuje jako nezávislý expert a konzultant v oblasti pedagogické teorie a výzkumu, přednáší na českých i zahraničních univerzitách. Na rozdíl od tradičních teorií pedagogiky, které jsou ovládány normativním přístupem , ve svých pracích Průcha uplatňuje explanační přístup, tedy přístup hledající a objasňující. Jan Průcha jakožto představitel moderní pedagogiky ve svých publikacích užívá a vysvětluje pojem edukační reality, která je vyjádřena dalšími elementy, jako jsou edukační prostředí, edukační potřeby, edukační procesy a edukační konstrukty. Edukační realita má nahrazovat pedagogickou praxi, realitu, skutečnost aj. Podle Průchy je edukační realita „každá taková skutečnost , objektivně se vyskytující v lidské společnosti, v níž probíhají nějaké edukační procesy nebo jsou vyvíjeny, resp. fungují nějaké edukační konstrukty.“ Terminologie: Publikace obsahuje informace o současném stavu a trendech v pedagogických vědách, jejich klíčové poznatky i otevřené otázky. Zaměřuje se také na výzkumné metody a informační prameny. Základem výkladu v této knize jsou výzkumné nálezy a explanace v termínech zahraničních vědců-pedagogů. Průcha pracuje s pedagogikou jako edukační vědou, setkáváme se zde s pojmy jako jsou edukace, edukant, edukátor, a také edukační realita, neboť se snaží popsat a vysvětlit reálné edukační procesy. Zabývá se také pedagogickým výzkumem – stavem pedagogického výzkumu v ČR, jeho strukturou a fungováním. Jan Průcha, Jiří Mareš a ...

Více od autora