Anton Semenovič Makarenko
Pedagogická poema : Pedagogická poéma - Sv. 1

1952 | Nakladatelství Dědictví Komenského

Román o převýchově mladých provinilců v nové lidi, poctivé a pracovité. Autor vypravuje o vlastních zkušenostech a zážitcích, kterých nabyl od r. 1920 jako pedagog a organisátor Gorkého pracovní kolonie u Charkova. Popisuje věrně a pravdivě s jemným humorem všechny obtíže, s nimiž musil zápasit, než se mu podařilo změn…it mladé zlod ěje a lupiče v platné členy lidské společnosti. Román o převýchově mladých provinilců v nové lidi, poctivé a pracovité. Autor vypravuje o vlastních zkušenostech a zážitcích, kterých nabyl od r. 1920 jako pedagog a organisátor Gorkého pracovní kolon…ie u Charkova. Popisuje věrně a pravdivě s jemným humorem všechny obtíže, s nimiž musil zápasit, než se mu podařilo změnit mladé zlod ěje a lupiče v platné členy lidské společnosti.

Stav

Dobrý

razítko, bez obálky

Skladem pro e-shop

O knize

Stav:	Dobrý, razítko
Vazba:	pevná
Počet stran:	596
Jazyk:	česky
Edice:	1. svazek ed. 1. svazek ed. Spisy A.S. Makarenka, 477. svazek ed. 477. svazek ed. Dědictví Komenského, Spisy A. S. Makarenka
Vydáno v:	Praha
Vystaveno:	22. 9. 2025 14:11
Číslo položky:	1395884

O autorovi

Anton Semenovič Makarenko

Anton Semjonovič Makarenko , byl ukrajinský a sovětský spisovatel a pedagog, tvůrce originálního výchovného systému kolektivní výchovy; kolektiv pokládal za jeden ze základních výchovných prostředků. V roce 1917 ukončil učitelský institut v Poltavě. V letech 1920–1935 organizoval v Poltavě a Charkově opatrovnicko-vychovatelské pracovní kolonie pro bezdomou a provinilou mládež, po roce 1935 se začal věnovat spisovatelství. Usiloval o uvedení chovanců ke shodně organizované kolektivní činnosti založené na komunistické ideologii. Od Maxima Gorkého převzal víru v možnost přeměny člověka i maximálně zanedbaného společensky a morálně. Jeho systém fungoval ještě v padesátých a šedesátých letech dvacátého století v SSSR a jemu podřízených státech ve Střední Evropě. Ve svých pracích představil všestranný systém pedagogického působení na mládež, vycházející ze základního úkolu vychovatele nebo učitele, vyplývajícího z všeobecných norem budování komunismu a základní formy výchovy, jakou stanoví kolektiv v charakteru nových socialistických poměrů. Jako hlavní element kolektivu uváděl dobrou organizaci, ba i jistý stupeň vojenské kázně.

Více od autora