Hodnocení knihy

Inkluzivní vzdělávání : [teorie a praxe]

Iva Strnadová, Vanda Hájková

Grada | 2010

Kategorie:

Psychologie a osobní rozvoj 6085x

Pedagogika 421x
Encyklopedie a učebnice 5050x

Štítky:

Sociální diferenciace podle zdraví a práceschopnosti 33x

Dostupnost:	Vyprodáno
Vazba:	Brožovaná
Počet stran:	217
Jazyky:	česky
Edice:	Pedagogika 20x
Vydání:	Vyd. 1.
ISBN:	9788024730707
Vydáno v:	Praha
Vystaveno:	pá 6. října 2023 12:05
Číslo položky:	656902

Popis
Komentáře

Monografie je věnována inkluzivnímu vzdělávání, tedy pedagogickému konceptu, podle nějž by všechny děti měly navštěvovat třídy hlavního vzdělávacího proudu, a to bez ohledu na stupeň svého postižení. V dnešní době již zcela přirozeně uznáváme právo všech lidí na vzdělávání, zásadní otázkou tedy není, ZDA může být dítě vzděláváno v běžné škole, ale JAK takovému dítěti toto vzdělávání umožnit, aby z něho profitovalo ono samo i jeho okolí. Monografie přináší všem, kteří mají zájem českou školní praxi nadále rozvíjet, přehled současných teorií inkluzivního vzdělání, interpretaci jeho principů a výklad metodiky. Jejím záměrem je vytvořit současně i teoretické zázemí pro postupující inkluzivně orientovanou praxi na školách. Základem je faktografická teoretická studie doplněná příklady tzv. dobré praxe z tuzemska i ze zahraničí.Publikace je určena především pro studenty pedagogických oborů a pro odbornou veřejnost – pedagogy, psychology, sociální pracovníky a poradenská pracoviště včetně pracovníků nově vznikajících Center podpory inkluzivního vzdělávání (CPIV).

Komentáře ke knize

Iva Strnadová 2x

Narozena 30.10.1977 v Praze. PhDr., pedagožka, práce ze speciální pedagogiky.

Vanda Hájková

Narozena 1964 v Sušici. PaedDr., Ph.D., speciální pedagožka, odborná.asistentka na Pedf UK v Praze, předsedkyně Somatopedické společnosti. Výzkumné zaměření a publikace ze školní integrace postižených, socializace osob s tělesným postižením a zdravotním oslabením, sociální inkluze znevýhodněných, vzdělávání pedagogů v oboru integrativní pedagogiky.