Hodnocení knihy

Kniha pro rodiče

Anton Semenovič Makarenko

Práce | 1951

Kategorie:

Psychologie a osobní rozvoj 5644x

Pedagogika 369x
Zdraví a medicína 5468x

Mateřství a péče o dítě 1158x

Štítky:

Zobrazit vše

Dostupnost:	Vyprodáno
Vazba:	Pevná s obálkou
Počet stran:	382
Jazyky:	česky
Překladatel:	Vladislav Kukla
Edice:	129. svazek ed. Knižnice Příliv 8x, 60. svazek ed. Knižnice ROD. Výběrová řada 0x, Knižnice 0x
Vydání:	1
ISBN:	301-13-784-66380-50-14
Vydáno v:	Praha
Náklad:	30 750 ks
Poznámka:	obálka František Turek
Vystaveno:	út 4. srpna 2020 16:06
Číslo položky:	110953

Popis
Komentáře

Kruh novel sovětského pedagoga, v nichž nejde o děje, ale o řešení některých výchovných problémů v rodině. Byla-li dřívější rodina organisací pro hromadění majetku, musí sovětská rodina tvořit ucelený kolektiv social. společnosti, musí usnadňovat proces kolektivního růstu, musí umět organisovat spolupráci, založenou na vzájemné pracovní pomoci a lásce všech členů rodinné pospolitosti. I když Říjnová revoluce škrtla po prvé na světě organisovanou chamtivost, opožďuje se řešení výchovy za přeměnou společnosti. Autor ukazuje na některé ožehavé případy ve výchově: systém jednoho dítěte a výchova jedináčka vůbec, poměry v rodině otcem opuštěné, otázka peněz v rodině, otázky autority, kázně a svobody, problém pohlavní výchovy a pod. Společenská morálka se nyní vyvíjí za nových podmínek a rodina už není otcovskou monarchií a despocií. Každou kapitolu uzavírá M. výzvou k rodičům, aby především sami dbali na své chování, aby na svých skutcích kontrolovali neporušenost a jednotu rodinného kolektivu, aby sami plnili vědomě rodinné ovzduší tvůrčím optimismem.

Komentáře ke knize

Anton Semenovič Makarenko 4x

Anton Semjonovič Makarenko , byl ukrajinský a sovětský spisovatel a pedagog, tvůrce originálního výchovného systému kolektivní výchovy; kolektiv pokládal za jeden ze základních výchovných prostředků. V roce 1917 ukončil učitelský institut v Poltavě. V letech 1920–1935 organizoval v Poltavě a Charkově opatrovnicko-vychovatelské pracovní kolonie pro bezdomou a provinilou mládež, po roce 1935 se začal věnovat spisovatelství. Usiloval o uvedení chovanců ke shodně organizované kolektivní činnosti založené na komunistické ideologii. Od Maxima Gorkého převzal víru v možnost přeměny člověka i maximálně zanedbaného společensky a morálně. Jeho systém fungoval ještě v padesátých a šedesátých letech dvacátého století v SSSR a jemu podřízených státech ve Střední Evropě. Ve svých pracích představil všestranný systém pedagogického působení na mládež, vycházející ze základního úkolu vychovatele nebo učitele, vyplývajícího z všeobecných norem budování komunismu a základní formy výchovy, jakou stanoví kolektiv v charakteru nových socialistických poměrů. Jako hlavní element kolektivu uváděl dobrou organizaci, ba i jistý stupeň vojenské kázně.