Knihy
Encyklopedie a učebnice
Učebnice pro základní školu
Milan Koman
Sbírka úloh z matematiky pro 4. ročník ZŠ

Milan Koman: Sbírka úloh z matematiky pro 4. ročník ZŠ

Milan Koman, Jan Melichar, Valéria Kalná
Sbírka úloh z matematiky pro 4. ročník ZŠ

1995 | Nakladatelství Prometheus

Stav

Dobrý

razítko, neautorský podpis

Skladem pro e-shop

O knize

Stav:	Dobrý, razítko, neautorský podpis
Vazba:	brožovaná
Počet stran:	124
Jazyk:	česky
ISBN10:	8085849186
ISBN:	9788085849189
Vydání:	3. vyd.
Vydáno v:	Praha
Vystaveno:	29. 7. 2025 12:47
Číslo položky:	1321540

O autorech

Milan Koman

Profesor Milan Koman se narodil 9. května 1932 v Českém Brodě. Tam také v letech 1943–51 vystudoval reálné gymnázium. Studium na matematicko-fyzikální fakultě v oboru učitelství matematika – deskriptivní geometrie ukončil diplomovou prací Topologické k-lineály, kterou ve zkrácené verzi publikoval v roce 1958 v Časopise pro pěstování matematiky. Od té doby profesor Koman pravidelně publikuje matematické i didaktické práce. V obou případech se zabývá především kombinatorikou, v didaktice matematiky také pojetím matematiky na základní a střední škole. Hlavní oblastí vědeckého zájmu Milana Komana v matematice je kombinatorická teorie grafů. Od roku 1960 vedl více než deset let pražský seminář teorie grafů, kde spolupracoval zvláště s Jiřím Sedláčkem a Jaroslavem Blažkem. Zabýval se zejména obtížnou problematikou průsečíkových čísel grafů. Studium těchto otázek probíhalo intenzivně od 60. let minulého století . O co jde: Graf lze v rovině nebo na jiné ploše realizovat různými způsoby. Již ze 30. let je známa nutná a postačující podmínka, kterou splňují grafy, jež lze v rovině realizovat tak, aby se jejich hrany neprotínaly, jinými slovy, grafy s průsečíkovým číslem 0 . Vzniká tak obecnější otázka, jaký je pro daný graf minimální možný počet průsečíků hran, tzv. průsečíkové číslo . Milan Koman stanovil odhady průsečíkového čísla pro určité třídy grafů na plocháchrodu 0, 1 a 2. Jako první se zabýval průsečíkovými čísly na neorientovaných plochách, v projektivní rovině a na Kleinově láhvi. Jeho výsledky vzbudily mezinárodní ohlas a byly hojně citovány. V oblasti vyučování matematice patří Milan Koman spolu s Karlem Hrušou, Janem Vyšínem, Josefem Kittlerem a Františkem Kuřinou k nejvýraznějším osobnostem, které se podílely na tzv. „modernizaci vyučování matematice na základní škole. Byl u zrodu Kabinetu pro modernizaci vyučování matematice Matematického ústavu ČSAV a...

Více od autora

Jan Melichar

Jan Melichar je brněnský architekt, člen Obce Architektů ČR, žije a pracuje v Brně. Jako absolvent Fakulty architektury a pozemního stavitelství VUT v Brně nastoupil v roce 1959 do Potravinoprojektu, Brno. V letech 1960 až 1992 pracoval ve Státním projektovém ústavu obchodu, Brno a zastával pozici vedoucího projektanta. V pozdějších letech vyučoval jako externí pedagog na ČVUT v Praze a pedagogicky spolupracoval i s Fakultou architektury a pozemního stavitelství v Brně. Od roku 1992 provozuje vlastní projekční atelier.

Více od autora