Knihy
Psychologie a osobní rozvoj
Jan Slavík
Pedagogická psychologie pro učitele

Jan Slavík
Pedagogická psychologie pro učitele : psychologie ve výchově a vzdělávání

2018 | Nakladatelství Grada

Učebnice se zaměřuje na psychologické otázky učení, vyučování a výchovného působení na děti a dospívající. Objasňuje podstatu nejčastějších problémů, s nimiž se pedagogičtí pracovníci setkávají při řízené socializaci a jejích poruchách, včetně konfliktů odehrávajících se v každodenních školních interakcích. Publikace …se zabývá řadou důležitých témat, jako je například:* charakteristika pedagogické psychologie, její historický vývoj a interdisciplinární vztahy* problematika výběru a uspořádání učiva, volby vhodných metod a forem hodnocení* vliv primární socializace na sebepojetí jedince, jeho společenské zařazení a rizikové chování* diagnostické metody a výzkumné přístupy využívané při pedagogické diagnostice a při vypracování kvalifikované pedagogické prognózy* otázky výchovného poradenství a poskytování poradenských služeb* psychosociální aspekty pedagogické psychologie, role školy a vzdělávání ve společnosti* pedagogická autorita, specifika komunikace v pedagogickém procesu, řešení nedorozumění* problematika agrese a podpory prosociálního chování Kniha je určena především studentům pedagogických oborů, množství nových podnětů v ní však najdou také stávající učitelé, vychovatelé, trenéři, mistři odborné výuky, sociální pedagogové a psychologové působící na děti a mládež. Učebnice se zaměřuje na psychologické otázky učení, vyučování a výchovného působení na děti a dospívající. Objasňuje podstatu nejčastějších problémů, s nimiž se pedagogičtí pracovníci setkávají při ří…zené socializaci a jejích poruchách, včetně konfliktů odehrávajících se v každodenních školních interakcích. Publikace se zabývá řadou důležitých témat, jako je například:* charakteristika pedagogické psychologie, její historický vývoj a interdisciplinární vztahy* problematika výběru a uspořádání učiva, volby vhodných metod a forem hodnocení* vliv primární socializace na sebepojetí jedince, jeho společenské zařazení a rizikové chování* diagnostické metody a výzkumné přístupy využívané při pedagogické diagnostice a při vypracování kvalifikované pedagogické prognózy* otázky výchovného poradenství a poskytování poradenských služeb* psychosociální aspekty pedagogické psychologie, role školy a vzdělávání ve společnosti* pedagogická autorita, specifika komunikace v pedagogickém procesu, řešení nedorozumění* problematika agrese a podpory prosociálního chování Kniha je určena především studentům pedagogických oborů, množství nových podnětů v ní však najdou také stávající učitelé, vychovatelé, trenéři, mistři odborné výuky, sociální pedagogové a psychologové působící na děti a mládež.

Stav

Nová

nová

Skladem do týdne
Odešleme nejpozději 7. 4. 2026

O knize

Stav:	nová
Vazba:	Brožovaná
Počet stran:	528
Jazyk:	česky
ISBN10:	8027105862
ISBN:	9788027105861
Edice:	Psyché
Vydání:	Vydání 1.
Vydáno v:	Praha
Vystaveno:	1. 10. 2024 12:14
Číslo položky:	992104

O autorovi

Jan Slavík

Doc. PaedDr. Jan Slavík, CSc. se narodil v Písku v r. 1953. Gymnázium Arabská vystudoval v Praze. Studium na Pedagogické fakultě UK ukončil v roce 1980 s aprobací ruský jazyk - výtvarná výchova, v letech 1980-81 absolvoval studijní pobyt na katedře pedagogiky a psychologie Ped F UK. V letech 1981-88 učil na ZŠ Čapajevovo náměstí v Praze 3. V roce 1982 získal titul PaedDr., v letech 1983-88 absolvoval odbornou vědeckou přípravu, zakončenou obhájením kandidátské disertační práce , v roce 1996 byl habilitován docentem pro obor teorie výtvarné výchovy. Od roku 1983 dosud působí v pedagogické školní praxi a vede odborné semináře dalšího vzdělávání pro učitele i arteterapeutické výcviky. Je zakládajícím členem Asociace výtvarných pedagogů a České arteterapeutické asociace , je členem mezinárodní Sémiologické společnosti. V letech 1997-2002 se společně s H. Novákovou podílel na vedení arteterapeutického výcviku pořádaného ČAA. Na katedře výtvarné výchovy se specializuje na teorii výtvarné výchovy. V letech 2003 - 2006 byl členem Vědecké rady UK v Praze, je členem Vědecké rady UK - Ped F v Praze, Vědecké rady MU - Ped F v Brně. Byl předsedou, nyní je členem oborové rady doktorských studií teorie výtvarné výchovy, společné pro UK Ped F v Praze, MU Ped F v Brně a UJEP Ped F v Ústí n.L. Je členem oborové rady doktorských studií pedagogiky UK FF v Praze. Publikoval více než 120 odborných statí a výzkumných sdělení v našich i zahraničních časopisech nebo sbornících. Podílel se na tvorbě učebních osnov výtvarné výchovy pro čtyřletá gymnázia vydaných v roce 1993. V roce 1997 publikoval monografii Artefiletika - od výrazu k dialogu ve výchově, společně s J. Novákem knížku Počítač jako pomocník učitele, společně s J. Bláhou Průvodce výtvarným uměním V a v kolektivu autorů pod vedením M. Fulkové učebnici Výtvarná výchova pro 8. a 9. ročník základní školy a víceletá gymnázia. V roce 1998 byl editorem s...

Více od autora