Jolanta Wieczorek-Szymańska: Francouzština

Jolanta Wieczorek-Szymańska, Zofia Lis
Francouzština : soubor cvičení

2009 | Nakladatelství INFOA

Edice Nová maturita francouzština se skládá ze 4 učebnic. První z těchto učebnic umožňuje systematickou a efektivní přípravu na základní stupeň maturity. Obsahuje početná a různorodá cvičení, je vhodná k samostatné přípravě, ale i pro učitele jako doplňkový materiál. V závěru učebnic je klíč. . Knihy třetí a čtvrtá jso…u určeny k přípravě na rozšířenou úroveň maturity . Tento soubor cvičení tvoří druhou část čtyřdílné série, jejímž cílem je příprava studentů ke zkoušce z francouzského jazyka. Systematické používání sbírky cvičení na středních školách umožní poznání struktury a požadavků několika částí didaktického testu maturitní zkoušky tak, jak jsou specifikovány v „Katalogu požadavků zkoušek společné části maturitní zkoušky – francouzský jazyk“, základní úroveň obtížnosti, Cermat, 2008. Předložená cvičení pomohou rozvinout jazykové schopnosti porozumění čtenému textu, poslech textu a sestavení krátkých a delších stylistických útvarů. To jsou schopnosti potřebné k vypracování úkolů v první části zkoušky, výše zmíněném didaktickém testu. Edice Nová maturita francouzština se skládá ze 4 učebnic. První z těchto učebnic umožňuje systematickou a efektivní přípravu na základní stupeň maturity. Obsahuje početná a různorodá cvičení, je vhodn…á k samostatné přípravě, ale i pro učitele jako doplňkový materiál. V závěru učebnic je klíč. . Knihy třetí a čtvrtá jsou určeny k přípravě na rozšířenou úroveň maturity . Tento soubor cvičení tvoří druhou část čtyřdílné série, jejímž cílem je příprava studentů ke zkoušce z francouzského jazyka. Systematické používání sbírky cvičení na středních školách umožní poznání struktury a požadavků několika částí didaktického testu maturitní zkoušky tak, jak jsou specifikovány v „Katalogu požadavků zkoušek společné části maturitní zkoušky – francouzský jazyk“, základní úroveň obtížnosti, Cermat, 2008. Předložená cvičení pomohou rozvinout jazykové schopnosti porozumění čtenému textu, poslech textu a sestavení krátkých a delších stylistických útvarů. To jsou schopnosti potřebné k vypracování úkolů v první části zkoušky, výše zmíněném didaktickém testu.

Vytvořit poptávku